Com o passar dos anos o mundo virtual tem vindo a desenvolver-se de uma forma surpreendente, a sua variabilidade, as suas inúmeras e distintas ofertas e o seu fácil acesso fez com que a web se tornasse um dos meios mais recorrentes nos dias de hoje.
O universo da Internet caracteriza-se pelos inumeráveis recursos e serviços que disponibiliza, entre eles os “blog’s”, que nos últimos anos tem vindo a ganhar cada vez mais utilizadores, “blog” é uma página de web que se destina à colocação de notícias com frequência, denominadas de “post's”, ou seja mensagens.
Existem variadíssimos tipos de “blog’s”, “blog’s” pessoais, profissionais, académicos, comerciais, entre muitos outros, todos com um objectivo, em comum, a partilha de conhecimentos, notícias, imagens, vídeos, gostos, ou qualquer tipo de informação que possa vir a ser útil ao resto da sociedade.
Os “blog’s” são, sem dúvida alguma, uma das ferramentas mais utilizadas e com maior sucesso da web, actualmente, sucesso esse que “ (…) está muito provavelmente associado ao facto destes constituírem espaços de publicação na web, facilmente utilizáveis por internautas sem conhecimentos de construção de web sites, e frequentemente sem custos para os seus criadores existindo sites que disponibilizam sistemas de criação, gestão e alojamento gratuito de “weblogs.” (Gomes, 2005).
Sendo os "blog's" uma das maiores ferramentas de partilha da nossa sociedade, as comunidades escolares e educacionais têm vindo a interessar-se por este formato de trabalho, pois existe "cada vez um maior número de alunos e professores de todos os níveis de ensino, a descobrir na criação de blogues uma outra forma de aprender, de ensinar, de partilhar, de publicar e comunicar." (Gomes & Lopes, Blogues escolares: quando, como e porquê?, 2007).
Esta é, sem dúvida, uma forma dinâmica de abordagem aos conhecimentos, e de apelo à atenção e ao interesse dos alunos, procurando facilmente a aquisição de aprendizagens, por parte dos discentes. Para além disso, a criação de um "blog", em meio escolar, pode tornar-se um elo de ligação na relação escola-casa, ou seja, na relação da escola ou do grupo de trabalho com o exterior.
